Основные показатели

Учебные годы

Общая информация

Название дошкольного образовательного учреждения - далее ДОУ (по уставу)

Вид ДОУ

Организационно-правовая форма

Учредитель

Год основания

Юридический адрес

Телефон

Факс

e-mail

Адрес сайта в интернете

Фамилия, имя, отчество руководителя

Банковские реквизиты

ИНН

ОГРН

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

Лицензия

Аккредитация

Характеристика микрорайона ДОУ:

•техносфера микрорайо­на (предприятия, учреж­дения, организации, игра­ющие большую роль в развитии микрорайона)

•культурно-массовая сфера (театры, дворцы культуры, музеи, библио­теки, спортивные соору­жения)

Структура управления ДОУ

Формы самоуправления

Формы государственно-общественного управления

Ресурсная база ДОУ

•бюджет учреждения

• фонд заработной платы

• расходы на питание одного ребенка в месяц

• расходы на приобретение программнометодической литературы в прошедшем учебном году

• помещение и его состояние (год постройки, год капитального ремонта)

• тип здания

• технологическая оснащенность (количество персональных компьютеров, из них в локальных сетях, в Интернете)

Структура предметно - развивающей среды в ДОУ

•музыкальный зал

• музыкально-физ­культурный зал

• компьютерный класс

• зимний сад

• экологическая комната;

•компьютерно-игро­вой комплекс;

• гостиная

•изостудия

•комната психологи­ческой разгрузки

•сенсорная комната

•театральная студия

•кафе-бар

•кинозал

•лаборатория

•музей

•комната русского быта

•спортивные помещения - физкультурный зал

•бассейн

•мастерские:

художественного творчества (труда)

•другие помещения

комплексирование и гибкое зонирование пред­метно-игровой среды (центры, уголки, зоны, ниши и др):

• игровая

• учебная

• музыкальная

• театральная

• мягкая комната

• литературная

• спортивная

• и другие зоны

территория ДОУ:

• площадь, насаждения

• огород

• сад

• цветник

• уголок леса

• экологическая тропа

• количество групповых участков

• оборудование (песочные дворики, малые формы, спортивные снаряды);

• другие дополнительные объекты на территории ДОУ

• спортивные площадки

методические помеще­ния:

• методический каби­нет

• логопедический ка­бинет

• психологический ка­бинет

•другие кабинеты

Сведения о контингенте детей :

общее количество ос­новных групп и коррекционных (специфика)

количество дошколь­ных групп всего, в том числе:

• групп детей раннего возраста

• групп детей младше­го дошкольного возра­ста

• групп детей среднего дошкольного возраста

• групп детей старшего дошкольного возраста

• подготовительных к школе групп

• др.

наполняемость дошкольных групп

• общее количество детей:

•из них раннего возраста

•из них дошкольного возраста

•из них в специализированных

победителей смотров, конкурсов, олимпиад (указать названия, год, Ф. И. ребенка)

• победителей региональных олимпиад, смотров, конкурсов (указать названия, год, Ф. И. ребенка.)

•победителей муниципальных олимпиад, смотров, конкурсов (указать названия, год, Ф. И. ребенка.)

Кадры

Общее количество педагогических работников из них, совместителей:

Возрастные характе­ристики педагогического состава:

• до 20 лет

• от 20 до 30 лет

• от 30 до 40 лет

• от 40 до 50 лет

• свыше 50 лет

Образовательный уровень педагогического состава:

• высшее педагогичес­кое (базовое)

• высшее специальное (дошкольное)

• высшее

•н/высшее базовое

• н/высшее специаль­ное

• среднее педагогичес­кое (дошкольное)

• среднее педагогичес­кое

•среднее специальное

• общее среднее

стаж работы:

•до 3-х лет

•до 5 лет

•с 5-10 лет

•свыше10 лет

Квалификационные характеристики педагоги­ческого состава:

• высшая

• первая

• вторая

• без категории

Правительственные награды

• почетные звания “Народный учитель”, “Заслуженный учитель Российской Федерации”

• отраслевые награды

• победители конкурса “Учитель года России”

• финалисты федерального уровня конкурса “Учитель года России”

• финалисты регионального уровня конкурса “Учитель года России”

• победители конкурса “Лидер в образовании”

Повышение квали­фикации педагогического состава:

• обучаются в вузах

• обучаются в до­школьных колледжах (педучилищах)

• пройдена курсовая подготовка в КОИПКРО

• другие формы

Постоянно действу­ющие методические семи­нары и объединения, все­го, перечислить

Обобщенный педагогический опыт (тема, автор, год)

Учебно-научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Программное обес­печение образовательного процесса: количество программ, обеспечивающих стандарт дошкольного уровня (ком­плексные, парциальные, авторские программы):

• в раннем возрасте

• в младшем возрасте

• в среднем возрасте

• в старшем возрасте

наличие адаптирующих экспериментальных про­грамм, разработанных на­учными коллективами

наличие авторских экспериментальных про­грамм инновационного ДОУ, перечислить

Наличие технологий (методик) образования и воспитания детей:

• стандартных государст­венных

• экспериментальных, разработанных научными коллективами, адаптируе­мые в данном ДОУ

• авторских, разработан­ных педагогами ДОУ

Обеспечение литера­турой, всего, в том числе (количество)

•методическая

• научная

• научно-популярная

• детская художествен­ная

•периодические печатные издания (какие)

Направления, по которым организовано дополнительное образование в ДОУ:

• художественно-эстетическое

• социально-личностное

• гражданско-патриотическое

• эколого-биологическое

• познавательно-речевое

• туристско-краеведческое

• естественно - научное

•духовно-нравственное

• культурологическое

• физкультурнооздоровительное

• коррекционно - оздоровительное

• и другие

Дополнительные образовательные услуги

Основные виды услуг:

• развивающий

• медицинский

• оздоровительный

• организационный

• коррекционный

Реализуемые общеобразовательные программы (указать названия):

• международного уровня

• всероссийского уровня

• регионального уровня

• муниципального уровня

• учрежденческого уровня

Реализуемые социальные проекты (указать названия):

• международного уровня

• всероссийского уровня

• регионального уровня

• муниципального уровня

• учрежденческого уровня

Дополнительные образовательные услуги для детей

•кружки

•секции

•факультативы

•тренинги

• другие

Дополнительные услуги для родителей

• клубы

• лектории

• консультации

• и т. д.

Традиции

Отношения с образовательными учреждениями других типов:

• дошкольного образования

• общеобразовательного образования

• среднего профессионального образования

• дополнительного образования детей

• высшего профессионального образования (указать вузы, с которыми установлены договорные отношения)

Научные связи до­школьного учреждения:

• с центральным науч­но-исследовательским центром и институтами (перечислить)

• с местными вузами, педагогическими колле­джами (перечислить) '

• с отдельными пред­ставителями науки

Награды ДОУ (указать какие, за что ):

• всероссийские

•региональные

Дополнительная информация о ДОУ:

• применение здоровьесберегающих технологий (указать названия и Ф. И. О. педагогов, использующих их в образовательном процессе)

• применение информационных технологий (указать названия и Ф. И. О. педагогов, использующих их в образовательном процессе)

Участие образовательного учреждения в мероприятиях:

• всероссийского уровня

• регионального уровня

• муниципального уровня

Другая