Методическая работа

Контроль и руководство

Индивидуальная карта развития ребёнка

1. Ф.И.О. ребёнка: ______

2. Дата рождения: ______

Развитие функционально-психологических качеств:

1. Внимание (корректурная проба):

• коэффициент точности выполнения задания ______
• показатель переключения и распределения ______

2. Произвольность (методика «Домик»): ______

3. Саморегуляция (методика «Учебная деятельность»): ______

4. Мышление невербальное (методика Отис-Ленона): ______

5. Классификация: ______

6. Школьная зрелость (тест Керна-Иерасека):

• рисунок мужской фигуры: ______
• имитация написанного текста: ______
• срисовывания группы точек: ______
• общий уровень школьной зрелости: ______

7. Моторика (методика «Дорожки»):______

8. Память:

• зрительная______
• слуховая______

9. Учебные умения и навыки:

• математические представления______
• навык чтения______

Развитие эмоционально-личностных качеств:

1. Наличие познавательной мотивации:______

2. Уровень адаптационных возможностей (методика Я. Стреляу):______

3. Коммуникативная сфера:

• особенности общения с взрослыми______
• особенности общения с детьми______

4. Интересы и склонности ребёнка:______

Рекомендации психолога по индивидуальному подходу к ребёнку:

______

Дата заполнения ______ Психолог МДОУ № XX ______( )