Конспекты занятий

По познавательному развитию

Конспект занятия по развитию
познавательных интересов
у детей старшего возраста

автор: Долбнина Н. В.
 воспитатель д/c №2 г. Кропоткин

Программные задачи:

1. Задачи по развитию познавательных способностей.

Обобщить, закрепить и расширить знания о Кропоткине, его достопримечательностях. Учить правильно называть различные здания. Совершенствовать решать задачи, составлять целое из частей, решать ребусы-головоломки. Развивать память, внимание, логическое мышление.

2. Задачи по развитию речи.

Развивать связную речь детей. Закрепить умение образовывать родственные слова. Продолжать работу над грамматической и лексической сторонах речи детей. Воспитывать внимание к рассказам своих сверстников.

3. Воспитательные задачи.

Воспитывать чувство любви и гордости за родной город. Вызывать чувство радости от участия в занятии родителей.

Оборудование: наборы фотографий с видами города Кропоткина, чайнворды, математические таблицы, ребус-головоломка, набор мягких строительных модулей.

Предварительная работа: рассматривание фотографий, альбомов с видами города Кропоткина. Обсуждение экскурсий, на которых дети получили ряд впечатлений. Беседа о том, как дети совместно с родителями проводили выходные дни. Заучивание стихов о Родине, крае. Рисование на тему: «Пейзажи осеннего парка», «Город будущего». Изготовление совместно с родителями поделок для выставки, оформление уголка «Кубановедения».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята! Начинаем КВН, посвященный нашему городу. В соревнованиях участвуют две команды -«казаки» и «кубаночки». Сегодня наши команды продемонстрируют нам, как хорошо они знают историю своего края и достопримечательности своего города.

От всей души желаем участникам успехов, хорошего настроения от совместной игры!

Разрешите представить членов уважаемого жюри. А капитаны представят свои команды.

Капитан команды «казаки»: Наша команда называется «казаки».

Капитан команды «кубаночки»: Наша команда - «кубаночки».

Конкурс - разминка:

Воспитатель: Начинаем первый конкурс-разминку. Команды быстро дают ответы на вопросы. Те ответы, которые будут полными, будут засчитаны. Ответы, данные одним словом в предложении, засчитаны не будут.

- Как называется наш край? Какая столица края? Кто является соседями нашего края? Какова площадь краснодарского края? Как называется главная улица нашего города? Как называется площадь, расположенная возле железнодорожного вокзала? Какие символы Краснодарского края вы знаете? Что обозначает трехцветие флага Кубани? Название каких улиц вы знаете в нашем городе? Как называется главная река нашего края? Какие достопримечательности города вам знакомы?

Воспитатель: А теперь разминка для родителей.

- Из какого строительного материала строили дома казаки? Что располагали казаки в «красном» угле хаты? Что является любимой едой казака? Название какой посуды вы знаете? (Быт казаков). Каким образом казаки получили свои земли? Какие кубанские пословицы и поговорки вы знаете?

Музыкальная разминка:

Воспитатель: А сейчас родители вместе с нашими участниками под кубанскую народную песню покажут свои танцевальные упражнения. А наше жюри выберет лучшие из них. ( Звучит перепляс «Варенички» - команды поочередно совместно с родителями выполняют танцевальные движения).

Конкурс строителей:

Воспитатель: Объявляем конкурс строителей! Участники команд должны быстро сложить из мягких модулей одно из зданий нашего города и назвать его. Игроки могут брать лишь по одной детали.

Игра-эстафета: «Сооруди здание». (Оценивается оригинальность архитектуры и скорость выполнения задания).

Воспитатель: А сейчас наши родители займутся разгадыванием чайнворда. Решенный чайнворд нужно передать жюри. (Родители отвечают на ряд вопросов. касающихся истории возникновении города). Чайнворд выполнен в форме автобуса.

Конкурс загадок:

Воспитатель: Внимание, внимание! Начинаем конкурс загадок! Представители команд загадывают загадки в стихах друг другу на тему «Животные, птицы моего края».

(Загадки в стихах о домашних и диких животных, лесных и зимующих птицах)

Воспитатель: А сейчас музыкальный конкурс для родителей.

Музыкально-дидактическая игра: «Угадай, какой инструмент звучит?»

Народная игра «Плетень» (Дети совместно с родителями).

Конкурс стихов о Кубани.

Воспитатель: А сейчас проводим конкурс лучшего чтеца. (Команды поочередно вспоминают произведения кубанских поэтов).

Конкурс «Волшебная капля».

Воспитатель: А теперь конкурс для родителей, который называется «Волшебная капля». Из слогов, находящихся в волшебной капле, вы должны составить правильное название рек Краснодарского края и прочитать их. (На «липучках» кавролиновой «капли», закреплены слоги и отдельно другие слоги, из которых составляются названия рек).

Игра «Подковка».

(Играет команда «казаки» и «кубаночки»).

Математический конкурс.

Воспитатель: Решив примеры, вы узнаете, в каком году был основан наш город, какое количество школ и детских садов в нашем городе. Победит тот, кто реши! первым и правильно.

Конкурс «Домашнее задание».

Воспитатель: Родители должны были придумать как можно больше рекламных лозунгов о Кропоткине. А командам «казаки» и «кубаночки» было задание придумать и нарисовать плакаты об охране природы нашего города. (Жюри оценивает качество рекламы и природоохранных плакатов).

Подведение итогов.

Дети исполняют кубанские частушки, играют на музыкальных инструментах. Жюри подводит итоги, поздравляет всех участников и вручает подарки.