Конспекты занятий в детском саду

Комплексные конспекты

Конспект открытого комплексного занятия
«Детский сад для зверят»
в группе II года обучения ЗПР

Плотникова Л. В., воспитатель МДОУ
Д/С № 36 «Звездочка» компенсирующего вида
г. Новотроицка Оренбургской области

Программное содержание:

1. Расширять у детей представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности.
2. Формировать уважения к труду сотрудников детского сада ( воспитатель, учитель, мл. воспитатель, музыкальный руководитель, повар, медсестра, заведующая ).
3. Обогащать словарный запас глаголами: учить, заниматься, варить, лечить, готовить, играть, составлять, считать, петь, заботиться.
4. Закрепить умение ритмично наносить отпечатки, сохраняя орнаментальный ряд.
5. Воспитывать уважение к труду взрослых и желание им помочь.

Предварительная работа:

• Беседы о профессиях с использованием фотографий;
• Экскурсии по детскому саду (кухня, кабинет заведующей, кабинет медсестры);
• Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Семья», «Больница»;
• Чтение художественной литературы: «Все работы хороши», «Я иду в детский сад» и др.

Работа с родителями:

• Просмотр передачи « Спокойной ночи малыши»;
• Набор иллюстраций, фотографий к выставке «Все работы хороши»;
• Рассказывание родителей о своем месте работы.

Демонстрационный материал: Фотографии работников детского сада указанных профессий; игрушки: Хрюша и Степаша; ширма; салфетки из ткани; гуашь разных цветов; печатки; мольберт; влажные салфетки.

Ход занятия:

(дети с воспитателем заходят в группу)

В. - Ребята посмотрите, сколько гостей у нас сегодня. Поздороваемся с ними.

Д. - Здравствуйте!

(за ширмой находятся игрушки Хрюша и Степаша).

В. - Посмотрите-ка, ребята,

В гости к нам еще пришли зверята.

Ребята вы узнали их, кто это?

Д. - Хрюша и Степаша.

В. - Да только что-то они не веселые

Расспрошу я – что случилось.

С. - Мы на полке лишь сидим,

На игры детские глядим

Хотим, мы в игры поиграть

И про детский сад узнать

В. - Хрюша и Степаша, а вы ходили в детский сад?

Х. – Нет!

В. – Ребята, давайте пригласим наших гостей зверей к нам в детский сад.

Д. – Хрюша и Степаша, пошлите к нам в детский сад.

(воспитатель берет зверей изза ширмы)

В. - Усаживайтесь поудобнее вместе с детьми на стульчики и посмотрите на наш любимый детский сад.

В. - Расскажите ребята, как называется наш детский сад?

Д. – «Звездочка».

В. – Из чего построен детский сад?

Д. – Из кирпичей.

В. – Значит здание, какое?

Д. – Кирпичное.

В. – Сколько этажей в нашем детском саду?

Д. – Два

В. – Как называется наша группа?

Д. – «Солнышко».

В. – На каком этаже наша группа?

Д. – На первом.

В. – В нашем детском саду есть и другие группы, где много детей, которых вы знаете.

А вы знаете Хрюша и Степаша, что в нашем саду работают взрослые – это наши сотрудники. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто работает в детском саду. Слушайте внимательно.

1. Кто улыбкой вас встречает,

На все вопросы отвечает,

Книжку детскую прочтет,

И косичку заплетет?

Кто научит рисовать,

Танцевать, считать, играть?

Отвечай смелей приятель,

Все умеет (воспитатель)

В. - Кто в нашей группе работают воспитателями?

Д. – Татьяна Владимировна, Людмила Валерьевна.

В. – На столе лежат фотографии сотрудников, Асхат найди фотографию Л. В. и покажи её ребятам и гостям.

В. – Чем занимается воспитатель?

Д. - учит одеваться,

- мыть правильно руки,

- играть, делать зарядку

- занимается, учит лепить и рисовать.

В. – Слушайте следующую загадку:

2. Он приводит первый раз

Всех детишек в светлый класс,

Учит их читать, писать.

Учит старших уважать,

Малышей не обежать. (учитель)

В. - В детском саду, как и в школе, есть учитель. Наташа найди фотографию учителя, который работает в нашей группе. Как ее зовут? Чему учит вас учитель?

Д. - учит правильно и четко говорить,

- составлять рассказы, считать, знать геометрические фигуры, цифры.

В. – Послушайте внимательно про кого следующая загадка.

3. В детском садике обед,

Повар пробу с блюд снимает.

Но ведь мамы рядом нет,

Кто ж на стол там накрывает? (Няня, помощник воспитателя. )

В. – Как зовут нашего младшего воспитателя, который работает в нашей группе?

Д. – Ольга Александровна.

В. - Данил подойди к столу и покажи фотографию Ольги Александровны. Что делает у нас мл. воспитатель?

Д. – приносит с кухни кушать, накрывает на стол,

- моет пол, протирает пыль,

- следит за чистотой, помогает воспитателю.

В. – Молодцы ребята, но отгадайте еще одну загадку:

4. До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

У любого ты спроси:

Кто нам песни распевает,

Ставит всех нас в хоровод.

Кто нам музыку сыграет,

Веселит наш весь народ. (музыкальный руководитель)

В. – Дети как зовут музыкального руководителя, который работает в нашем садике?

Д. – Тамара Павловна.

В. - Настя найди фотографию Т. П. Чему вы учитесь на музыкальных занятиях?

Д. - петь, красиво танцевать,

- участвовать в концертах, праздниках,

- слушать музыку.

5. Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (повар)

В. - Кто же у нас работает поваром? Как ее зовут?

Д. – Юлия Семеновна.

В. – Сейчас я покажу вам ее фотографию, а вы подумайте и скажите, чем занимается повар?

Д. – варит каши, борщи,

- печет булочки, жарит котлеты.

6. Деток я лечу с утра

Я сегодня. .. (медсестра).

В. - Как зовут медсестру? Чем она занимается?

Д. - Ирина Юрьевна.

Она нам дает таблетки, ставит градусники, измеряет рост и вес.

7. Детский сад веселый, славный!

Ну, а кто здесь самый главный,

В кабинете кто сидит?

Всеми кто руководит? (заведующая)

В. – Как зовут нашу заведующую?

Д. – Людмила Викторовна.

В. – Что вы знаете о работе заведующей детским садом?

Д. – Заведующая заботится о том, что бы в детском саду была красивая мебель, игрушки. Чтобы нам здесь было хорошо.

В. – Хрюша и Степаша очень много узнали о нашем детском садике и о тех, кто в нем работает. А сейчас ребята пригласим наших зверей поиграть.

(дети встают в круг. Хрюша на стульчике в центре круга, а Степаша в руках у ребят. Они его передают по кругу со словами).

Ты беги, беги, зайчонок

Быстро, быстро в хоровод.

У кого в руках зайчонок

Тот движенье назовет.

(хлопаем в ладоши, топаем ногами, приседаем )

В. – Дети вы любите наш детский садик?

Д. – Да.

В. - А вы любите тех, кто в нем работает?

Д. - Да.

В. Хрюша и Степаша узнали, кто с вами работает. Ребята повторим еще раз.

(воспитатель, учитель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, повар, медсестра, заведующая).

В. - Хотите сделать им приятное?

Д. – Да.

В. – Сейчас пройдем за столы и вспомним, какие подарки мы начали готовить.

Что это?

Д. – Салфетки.

В. – Чем мы будем украшать салфетку? Кисточкой?

(бабочки, листочки)

Д. – Нет печаткой.

В. - Какого цвета красками мы сегодня будем пользоваться

Д. – Красной, желтой.

(рассматривание образца)

В. – Сначала отпечатываем бабочку в центре, потом по верхним углам и по нижним. Между бабочками листочки.

Я напоминаю, что мы берем печатку, осторожно опускаем ее в краску и плотно прижимаем к салфетке.

( работа детей, звучит музыка)

В. – Какие красивые салфетки получились. Вы довольны своей работой?

Д. - Да.

Р. - Чтобы дети развивались,

Педагоги постарались.

Им спасибо говорим.

И подарок мы дарим.

(Раздача подарков сотрудникам и гостям)

В. – На этом, ребята, скажем «До свидания!» нашим гостям, взрослым, а с Хрюшей и Степашей поиграем еще.

Д. – До свидания!