Оздоровительная работа в ДОУ > Физкультура для детей

Конспект игрового физкультурного занятия детей младшей группы с родителями «Навстречу друг другу»

Ваго Л.В., инструктор физвоспитания; Корнилова В.Н., педагог-психолог МАДОУ «ЦРР-д/с №383» г.Казани

Цель: Организация совместного игрового пространства для родителей и детей в детском саду и дома.

Задачи:

Создать в спортивном зале комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей.
Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр.
Способствовать осознанию родителями значения игр для физического и психического развития детей.
Содействовать укреплению здоровья.
Укреплять дыхательную, мышечную, мелкую мускулатуру рук.
Развивать координацию движений.
Содействовать эмоциональному сближению родителя с ребёнком.

Описание	Тренинг психических процессов, качеств личности	Задачи
1. Ритуал встречи: Инструктор входит в зал и предлагает детям посмотреть, есть ли там их мама (папа) и подбежать к ней. Мама (папа) подбрасывает ребёнка вверх, а затем прижимает его к себе.	Развивается эмоциональная сфера. Развивается внимание, выдержка. Оба партнёра учатся настраиваться друг на друга.	Укрепляется дыхательная, мышечная, мелкая мускулатура рук.
2. «Ладушки». Взрослый и ребёнок находится лицом друг к другу, смотрят в глаза, улыбаются. Хлопают в свои ладошки, в партнёра со словами: «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки. Что ели? Кашку, Что пили? Бражку. Попили, поели, кыш улетели. На головку сели». Дети играют с родителями в «ладушки».	Оба партнёра испытывают эмоциональную радость. Активизируется слуховое и зрительное внимание. Оба партнёра учатся настраиваться друг на друга	Упражняются мышцы рук, координация движений.
3. «Поймай мяч». Дети и родители играют в парах с мячом со словами: «Лови, бросай, упасть не давай»	Развивается эмоциональная сфера. Активизируется слуховое и зрительное внимание, сосредоточенность.	Координация движений, укрепляются мышцы плечевого пояса, рук, развивается меткость и глазомер. Вестибулярный аппарат.
4. «Солнышко и дождик». Родители будут ожидать вас в «домиках». Когда светит солнышко - дети бегают, прыгают, играют. Когда будет дождик, дети прячутся в домики, родители их обнимают.	Оба партнёра испытывают эмоциональную радость. Активизируется слуховое и зрительное внимание. Оба партнёра учатся настраиваться друг на друга.	Координация движений, укрепляются мышцы рук, ног, туловища.
5. «Галоши». Дети стоят на ногах своих родителей, спиной к ним. Ходьба по залу.	Активизируется внимание, сосредоточенность на совместном действии, тактильная и мышечная чувствительность. Оба партнёра учатся настраиваться друг на друга для совместного движения.	Упражняются крупные мышцы, развивается чувство равновесия.
6. В заключении - доверительная беседа ребёнка с родителем.	Эмоциональное сближение родителя с ребёнком.