«Дошкольный возраст, Дошкольное воспитание»

Дошкольный возраст

Сайт для детского сада, для воспитателей детских садов и родителей

Конспекты занятий

Занятия по развитию речи

Перспективное планирование
работы по ознакомлению детей дошкольного
возраста с народным фольклором

Клещукова И.М., воспитатель д/с "Солнышко"
Краснодарский край, ст.Выселки

Младшая группа

Сентябрь

Тема занятий:

  1. «Кот Васька»

Цели: Познакомить детей с домашним животным - котом, его внешним видом, повадками. Воспитывать у детей умение слушать художественные произведения; при повторном чтении предоставлять возможность договаривать слова и фразы.

  1. «Что растет на грядке?»

Цели: Дать детям знания об овощах, их внешнем виде и вкусовых качествах через загадки и игры «Один - много», «Большой - маленький». Научить с помощью педагога инсценировать сказку «Репка».

Октябрь

Тема занятий:

  1. «Баю - баю - баиньки»

Цели: познакомить детей с колыбелью. Вызвать интерес к колыбельной песне, способствовать использованию колыбельных песен в играх.

  1. «Каша масленая, ложка крашеная»

Цели: Воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, оценивать поступки героев сказки. Способствовать развитию интереса к книгам. Дать элементарные знания о декоративно - прикладном искусстве - расписных ложках. Поддерживать интерес к самостоятельной деятельности.

Ноябрь

Тема занятий:

  1. «Коза - хлопота»

Цели: Развивать умение слушать и понимать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям (козлятам, козе). Классифицировать диких и домашних животных с использованием игрушек. Правильно называть животных и их детёнышей.

  1. «Что за чай без самовара?»

Цели: Познакомить детей с самоваром, обычаем русского народа гостей чаем, сладостями. Вызвать интерес к загадкам, стремление их отгадывать. Слушать русскую народную песню «Ой, блины мои, блины».

Декабрь

Тема занятий:

  1. «Заюшкина избушка»

Цели: Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, оценивать поступки героев. Рассмотреть персонажей сказки (кукольный театр). С помощью педагога инсценировать отрывки из сказки.

  1. «Морозушко - мороз»

Цели: Учить детей чувствовать красоту русской речи (напевность, образность, выразительность) при слушании закличек, загадок, прибауток. Познакомить с зимними явлениями в природе (мороз рисует узоры на стекле). Поиграть в народную игру «Дед Мороз», доставить детям радость.

Январь

Тема занятий:

  1. «Из бабушкиного сундука»

Цели: Вызвать интерес к сундуку, к русскому (или кубанскому) костюму, его элементам. Побуждать отгадывать загадки, проявлять самостоятельность, активность. При рассматривании одежды и обуви отвечать на вопросы педагога. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность к детям и взрослым.

  1. «Трудиться - всегда пригодиться»

Цели: Учить понимать назначение произведений искусства при рассматривании разных изделий: деревянные и глиняные игрушки, вязаные вещи, кружевные салфетки и др. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых; учить стирать кукольное белье.

Февраль

Тема занятий:

  1. «Ярмарка игрушек»

Цели: Познакомить детей с веселой ярмаркой, вызвать желание принимать активное участие в ее проведении. Исполнять песенки, потешки про понравившуюся игрушку.

  1. «В зимнем лесу»

Цели: Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением животных в зимнем лесу, отвечать на вопросы педагога, описывая зверей (волк серый, голодный, злой; лиса хитрая, рыжая) и т. д. Вызвать интерес к народным играм, выразительно передавать игровые действия в сочетании со словами.

Март

Тема занятий:

  1. «В гостях у сказки»

Цели: Развивать способность детей испытывать удовольствие от встречи с литературными произведениями. При рассматривании книг находить животных, отгадывая загадки. Обыгрывать короткие сюжеты, изображая хитрую лисичку, трусливого зайчишку, медведя (повадки, голос). Назвать их место обитания (берлога, нора, логово, кустик).

  1. «Здравствуй, солнышко - колоколнышко!»

Цели: Способствовать открытию мира словесного искусства(ритмического склада речи, звучных ритмов и рифм, выразительности интонации потешек, закличек, стихов). Отвечать на простые вопросы: «Скажи, какое солнышко?; За что мы любим солнышко?; и т. д. Учить рисовать круглое солнышко.

Апрель

Тема занятий:

  1. «Снегурушка и лиса»

Цели: Способствовать развитию интереса у детей к устному народному творчеству через показ сказки с помощью настольного театра. Помогать читать наизусть небольшие потешки, заклички, пропевать песенки. Вызвать радостное настроение от встречи весны. Предложить украсить картину (наклеить деревцам зеленые листочки, «посадить» цветочки).

  1. «Приди, весна, с радостью»

Цели: Развивать умение эмоционально откликаться на настроение, ярко переданное в художественных произведениях. Развивать интерес к природе. Отвечать на загадки о весне, на вопросы при рассматривании картины А. Саврасова «Грачи прилетели».

Май

Темы занятий:

  1. «Петушок и бобовое зёрнышко»

Цели: Воспитывать любовь и уважение к книге, умение её слушать и понимать, оценивать поступки героев. Развивать речевую активность, описывать внешний вид курочки, петушка, цыплят. Познакомить с домашними птицами, их внешним видом и образом жизни. Познакомить с трудом взрослых по уходу за домашними птицами. В игре изображать послушных цыплят.

  1. «Весёлые музыканты»

Цели: Воспитывать интерес к р. н. сказке «Кот, петух и лиса». Рассмотреть иллюстрации и познакомить детей с русскими народными инструментами - гуслями, балалайкой, деревянными ложками. Развивать эмоциональную отзывчивость. Вызвать желание играть на них. Обыграть потешку «Топ - топ! Топотушки!».

 Мероприятия для ДОУ на портале «УчМет»:  Курсы повышения квалификации,  Вебинары,  Переподготовка

Поделиться: